5月29、30日，由廣東三向培訓(xùn)學(xué)院主辦，天津市電子信息高級技術(shù)學(xué)校承辦，以“技工院校轉(zhuǎn)型與六大體系建設(shè)”為主題的第三屆全國技工院校校長論壇在天津海河教育園區(qū)召開。全國150多所技工院校的300多位代表及部分省、市人社廳（局）職業(yè)能力建設(shè)處及技工教育管理處、技工教育教研室的相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了本屆論壇。

（論壇現(xiàn)場）

 人社部職業(yè)能力建設(shè)司司長張立新，人社部政策研究司副巡視員盧愛紅，中國財政科學(xué)研究所、教科文研究中心主任、研究員、博士生導(dǎo)師韓鳳芹，天津海河教育園區(qū)管委會副主任鄧光華，天津中環(huán)電子信息集團(tuán)有限公司副總經(jīng)理?xiàng)钣郎旖蚴腥松缇致殬I(yè)能力建設(shè)處處長李樹嶺，深圳第二高級技工學(xué)校原校長、技工院校校長論壇理事長黃景容出席在主席臺就坐。論壇由天津電子信息高級技術(shù)學(xué)校黨委書記劉江主持。

張立新在論壇上重點(diǎn)提出，要落實(shí)職業(yè)能力建設(shè)系統(tǒng)的六大工作體系，加快技工院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，即構(gòu)建技能人才培養(yǎng)體系、健全技能人才評價使用體系、完善技能人才競賽選拔體系、構(gòu)筑技能人才表彰激勵體系、完善職業(yè)能力建設(shè)法規(guī)體系及打造技能人才宣傳引導(dǎo)體系。

（張立新司長發(fā)言）

構(gòu)建技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系著重要從三個方面入手。一是要完善制度，今年的一個重點(diǎn)工作任務(wù)是制定終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度；二是要加強(qiáng)培訓(xùn)的基礎(chǔ)能力建設(shè)，諸如產(chǎn)教融合項(xiàng)目、公共實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目、技能大師工作室項(xiàng)目、世賽集訓(xùn)基地項(xiàng)目、技師培訓(xùn)項(xiàng)目及院校師資培訓(xùn)等；三是建立工作機(jī)制，加強(qiáng)政府的資金投入和管理機(jī)制、院校長師資輪訓(xùn)機(jī)制，建立培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)分工合作的機(jī)制等。

健全技能人才評價使用體系有三個方面的重要意義。一是對加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要；二是對職業(yè)教育培訓(xùn)起到引領(lǐng)和推動作用；三是有助于提高勞動力市場配置的效率，增強(qiáng)勞動者的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

競賽選拔體系要從三個方面的開展工作。一是以世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)國內(nèi)相關(guān)競賽，向國際最高標(biāo)準(zhǔn)看齊；二是貼近企業(yè)、勞動者和社會的需求開展職業(yè)技能競賽；三是注重規(guī)范管理，保障職業(yè)技能競賽的公開、公平、公正。

構(gòu)筑人才表彰激勵體系需要加強(qiáng)三個方面的工作。一是完善表彰激勵制度，把中華技能大獎和全國技術(shù)能手真正樹立成為國家技術(shù)工人的一面旗幟；二是完善技能人才的激勵政策，提高技能人才待遇；三是發(fā)揮企業(yè)的主體作用。

完善職業(yè)能力建設(shè)法規(guī)體系要做好三個方面的工作。一是修訂《職業(yè)教育法》，目前人社部和教育部正在共同開展這項(xiàng)工作；二是推動職業(yè)技能開發(fā)立法，完善法規(guī)體系；三是推動地方的職業(yè)技能立法，比如寧波已經(jīng)出臺《職業(yè)技能培訓(xùn)條例》。

打造技能人才宣傳引導(dǎo)體系是職業(yè)能力建設(shè)工作的一個突出重點(diǎn)。一是要增強(qiáng)宣傳意識，把任何工作都要跟宣傳工作掛鉤，要持續(xù)、深入、廣泛的加強(qiáng)宣傳；二是要創(chuàng)新宣傳的形式，使用群眾喜聞樂見的方式，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”加強(qiáng)宣傳；三是要突出重點(diǎn)，樹立典型。

張立新表示，在我國加快制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，支持雙創(chuàng)的大背景下，培育和弘揚(yáng)工匠精神，不僅可以激勵各行各業(yè)勞動者認(rèn)真、敬業(yè)、執(zhí)著、創(chuàng)新的新動力，而且對于打造中國品牌，提高中國制造、中國創(chuàng)造的品質(zhì)，都具有重要意義。

（安徽桐城技工學(xué)校郭昌盛校長、孫開運(yùn)主任受邀出席此次論壇會議）

論壇上，來自中國財政科學(xué)研究院的韓鳳芹為與會代表介紹了ppp 模式，即Public—Private—Partnership，是指政府與私人組織之間，為了提供某種公共物品和服務(wù)，以特許權(quán)協(xié)議為基礎(chǔ)，彼此之間形成一種伙伴式的合作關(guān)系，并通過簽署合同來明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，以確保合作的順利完成，最終使合作各方達(dá)到比預(yù)期單獨(dú)行動更為有利的結(jié)果。該模式的成功對接和實(shí)施，將對技工院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展起到積極的推動作用。

此外，論壇建議財政部門、人社部門、教育部門應(yīng)統(tǒng)一政策，確保技工院校的辦學(xué)資金。同時呼吁，在相關(guān)法律中，要明確技工教育、技工院校的法律地位，讓“不唯學(xué)歷論”能夠成為社會普遍認(rèn)知，讓技工擁有更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會和更高的社會地位。