桐城高級技工學(xué)校2016屆數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生焦騰飛不一樣的足跡

    桐城高級技工學(xué)校與安徽中博機(jī)械制造有限公司特別有緣，從第一屆的員老級學(xué)員到新生代的畢業(yè)生，每一年少不了優(yōu)質(zhì)員工的輸送。1999年出生的焦騰飛是其不可或缺的一個(gè)。因?yàn)槟贻p，他才初生牛犢不怕虎，他才敢于勇挑重?fù)?dān)。從一個(gè)學(xué)徒到成熟的帶工班長，他用了不足半年的時(shí)間。一路走來，每一步都充斥著驚險(xiǎn)并閃耀著銳意進(jìn)取的光芒。

足跡一

    還在讀小學(xué)的時(shí)候，老師就覺得焦騰飛有用不完的好點(diǎn)子，看似調(diào)皮卻并不淘氣，小矛盾小糾紛知錯(cuò)能改，他的精力似乎更愿意傾注到動手中去。有件事讓父母記憶猶新，那天，忙了一天的父母二人回家的時(shí)候，焦騰飛正在家里埋頭拆解著家里唯一的自行車。機(jī)油弄黑了他的雙手，也弄黑了衣服甚至那張稚氣的臉，本想生氣斥責(zé)，但一看兒子這副模樣，又忍不住哈哈大笑起來。焦騰飛打小兒就喜歡翻出家里那些稱得上機(jī)械的東西，拆呀拼呀組裝呀，常常忙得不一樂乎。開明的父母認(rèn)為這是孩子的天性，未加約束。默許就是支持，聰明的焦騰飛自然深知這一點(diǎn)。無師自通，一段時(shí)間下來，他的動手能力更強(qiáng)了。等他初中畢業(yè)，選擇桐城高級技工學(xué)校，就是順理成章的一件事了。

足跡二

    桐城高級技工學(xué)校三年，對焦騰飛來說是一種難得的機(jī)遇。他特別喜歡上實(shí)訓(xùn)課，只要是實(shí)訓(xùn)課，他就會第一個(gè)沖進(jìn)車間，第一個(gè)打開機(jī)器。他把車間實(shí)習(xí)當(dāng)成了自己的主課堂，不僅如此，他還愛動腦子，總喜歡琢磨出一些新東西，再馬上通過老師去驗(yàn)證。后來，老師就把更多的演示課交由他來做，慢慢的，他的能力就脫穎而出，變成了老師的小助手。老師也推薦他去參加各種比賽，2016年，焦騰飛在安慶市技能大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)老師把這本大紅的獲獎(jiǎng)證書交到他手中的時(shí)候，焦騰飛激動不已：這本證書是我對母校的畢業(yè)獻(xiàn)禮，更是我以后證明自己的全新起點(diǎn)。

足跡三

    2016年秋季，帶著美好的憧憬，焦騰飛走進(jìn)桐城市攀登機(jī)械有限公司實(shí)習(xí)，鉆床打孔，啥活都搶著干。但是慢慢的，車間主任總把那些不是技術(shù)活的臟活重活推給了他，技術(shù)性的工作又總不讓自己沾邊，焦騰飛覺得他是在有意找茬。委屈是難免的，焦騰飛不敢去找車間主任交流，只有自己安慰自己：說不定是車間主任在磨礪自己的意志和承受能力呢，堅(jiān)持就是勝利。轉(zhuǎn)眼到了2017年，三個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快結(jié)束，帶著到大城市闖一闖的想法，焦騰飛去了南京，做加工中心。一年后，師傅打聽到他的境況，立即電話催他回家來安徽中博機(jī)械制造有限公司上班。

足跡四

    入職中博后，按照慣例，焦騰飛必須接受為期38天的實(shí)習(xí)。撫摸一臺臺精密機(jī)床，聆聽機(jī)床精美的轟鳴，他的內(nèi)心充滿著激動和自豪，這是他熟悉的感覺。南京的一年歷練，讓他完成了一次成功蛻變，焦騰飛成熟了。成熟的焦騰飛想到了一件大事：他要走上帶班的崗位。

    一個(gè)車間，50名工人，兩班倒就是每班25人，帶好這樣一個(gè)大班，對于20歲的焦騰飛來說無疑是一次挑戰(zhàn)。他必須身先士卒做好機(jī)床調(diào)試，方可保證產(chǎn)品合格。他必須做好人員安排，才能確保不窩工，實(shí)現(xiàn)效益最大化。工人生產(chǎn)安排是最頭疼的一件事，一年365天，不可能天天都是滿負(fù)荷生產(chǎn)，誰做多了，誰掙錢少了，都得做好平衡。不平衡工人就會鬧情緒，就會隨時(shí)隨地堵住你說理。一段時(shí)間下來，焦騰飛有點(diǎn)焦頭爛額，甚至想過要放棄，但是，最終一咬牙，他還是堅(jiān)持下來了。

    如今的焦騰飛已一改讀書時(shí)的滿臉稚嫩，成熟和堅(jiān)定已滿滿爬上額頭。

    焦騰飛說：沒有哪一條路是天生平坦的，只有堅(jiān)定的長期走下去，才能踏出人生坦途。 帶班，我是認(rèn)真的。