日常生活中，當(dāng)孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，你是否是這樣夸獎(jiǎng)孩子的—“你真棒”，“你真聰明”·······

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，你是否是這樣懲罰孩子的—“打孩子一頓”，“罵孩子”········

表?yè)P(yáng)和懲罰時(shí)一門學(xué)問(wèn)，那么該如何做呢？

以下是《人民日?qǐng)?bào)》推薦的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、懲罰孩子的科學(xué)方法，值得各位家長(zhǎng)參考。

15個(gè)表?yè)P(yáng)孩子的科學(xué)方法

1. 表?yè)P(yáng)努力：

當(dāng)孩子給你呈現(xiàn)一幅漂亮的畫(huà)，或是他的其他成績(jī)時(shí)，不要被喜悅沖昏了頭腦，記得肯定他為此付出的艱辛和努力。

2. 表?yè)P(yáng)堅(jiān)毅：

當(dāng)孩子完成一件對(duì)他來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)的事情時(shí)，無(wú)數(shù)次失敗后肯反復(fù)嘗試，請(qǐng)記得肯定他的耐心和堅(jiān)持。

3. 表?yè)P(yáng)態(tài)度：

當(dāng)孩子對(duì)面臨的任務(wù)充滿了積極向上的正能量時(shí)，可不要忘了抓住機(jī)會(huì)美言幾句。

4. 表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)：

當(dāng)孩子再某方面能力有所提高時(shí)，表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)，越具體越好，比如：寶貝，你現(xiàn)在游泳時(shí)手上姿勢(shì)更標(biāo)準(zhǔn)了，進(jìn)步了很多。

5. 表?yè)P(yáng)創(chuàng)意：

孩子的奇思妙想時(shí)創(chuàng)意和思考的積累，時(shí)孩子再嘗試無(wú)數(shù)次可能性方案之后才收獲的腦洞大開(kāi)，表?yè)P(yáng)“真聰明”不如表?yè)P(yáng)“有創(chuàng)意”

6. 表?yè)P(yáng)合作精神：

如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得還不錯(cuò)，請(qǐng)一定抓住機(jī)會(huì)肯定孩子的合作溝通能力。

7. 表?yè)P(yáng)領(lǐng)導(dǎo)力：

有些事雖然不完全事孩子一個(gè)人做的，但他是負(fù)責(zé)管理的，做的好是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力。

8. 表?yè)P(yáng)勇氣：

表?yè)P(yáng)孩子的勇氣，最能幫助他漲“自信指數(shù)”

9. 表?yè)P(yáng)熱心：

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，表?yè)P(yáng)孩子的熱心能鼓勵(lì)他多幫助別人。同時(shí)也能讓他知道，懂得求助別人、從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，也是克服困難的方法。

10. 表?yè)P(yáng)責(zé)任心和條理性：

能把自己的東西收拾整理好，是有責(zé)任心、有條理性的體現(xiàn)，這是孩子能做好其他事情的基礎(chǔ)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是必須的。

11. 表?yè)P(yáng)信用：

良好的信用會(huì)讓孩子的人生道路更加順暢，所以要適時(shí)幫他建立。比如和孩子約定什么時(shí)，可以說(shuō)“我相信你，因?yàn)榍皫状文阏f(shuō)話都算數(shù)”

12. 表?yè)P(yáng)參與：

參與活動(dòng)能開(kāi)拓視野，當(dāng)孩子積極踴躍地參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，一定要鼓勵(lì)他地參與感。

13. 表?yè)P(yáng)開(kāi)放虛心的態(tài)度：

從別人身上吸取好的建議和經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也會(huì)不斷提高。擁有成長(zhǎng)型思維的人一般都有著開(kāi)放虛心的態(tài)度。

14. 表?yè)P(yáng)選擇：

物質(zhì)表?yè)P(yáng)會(huì)縱壞孩子，精神層面的表?yè)P(yáng)讓孩子感受到被認(rèn)可，更好地塑造價(jià)值觀。能出色地完成任務(wù)，有時(shí)是因?yàn)榕Γ袝r(shí)是因?yàn)楦淖兞瞬呗远龀隽苏_的選擇。表?yè)P(yáng)策略，也是培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維的關(guān)鍵。

15. 表?yè)P(yáng)細(xì)心：

細(xì)心不僅體現(xiàn)謹(jǐn)小慎微，更體現(xiàn)在孩子考慮問(wèn)題的全面性和多角度。比如出門玩的時(shí)候，孩子記得帶傘，后來(lái)下雨了還真用的著，原來(lái)是細(xì)心的孩子出門之前查看了當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。這時(shí)，爸爸媽媽就該表?yè)P(yáng)一下他的細(xì)心和考慮周全。

8個(gè)批評(píng)孩子的科學(xué)方法

1. 允許孩子解釋：

偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明，不能聽(tīng)信某一方的指責(zé)，要允許孩子自己解釋。

家長(zhǎng)保持中立，客觀評(píng)價(jià)孩子是否做錯(cuò)，為什么做錯(cuò)。

2. 學(xué)會(huì)換位思考：

家長(zhǎng)要換位思考，理解孩子這么做的目的，找準(zhǔn)批評(píng)的切入點(diǎn)。

并且讓孩子換位思考，“假設(shè)你是那個(gè)人，你會(huì)有什么感受，這么做到底對(duì)不對(duì)”。

3. 首先自我批評(píng)：

批評(píng)孩子前，家長(zhǎng)先進(jìn)行自我批評(píng)，放低身段，迅速拉近跟孩子的關(guān)系。

家長(zhǎng)的自我批評(píng)，也能讓孩子學(xué)會(huì)自我反思。

4. 只對(duì)事不對(duì)人：

孩子做錯(cuò)了或者沒(méi)做好，家長(zhǎng)第一反應(yīng)不是責(zé)罵，而是指導(dǎo)。

就事論事，讓孩子明白為什么不能這么做，這么做會(huì)有什么后果。

5. 教會(huì)孩子改錯(cuò)

不能盲目地批評(píng)，要通過(guò)科學(xué)的方法讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤，并且找到改錯(cuò)的方法。

利用批評(píng)再給孩子上一課，是批評(píng)的意義所在。

6. 選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)：

不能在孩子起床時(shí)、睡覺(jué)前、吃飯時(shí)、生病時(shí)批評(píng)他，這會(huì)直接影響他的身心健康。

最好和孩子坐下來(lái)平靜交流，父母可以對(duì)孩子提要求，孩子也可以對(duì)父母提意見(jiàn)。

7. 采用和善的態(tài)度：

批評(píng)孩子≠罵孩子，父母更不能向孩子宣泄情緒，應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地指出錯(cuò)誤，然后再教育。

也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就翻舊賬，讓孩子抵觸認(rèn)錯(cuò)，不服管教。

8. 尊重孩子的自尊：

別當(dāng)著外人面批評(píng)孩子，更不要在孩子的同學(xué)、老師面前對(duì)他又打又罵。

不只大人需要被尊重，孩子同樣需要被尊重，孩子的內(nèi)心比我們想象的更加脆弱敏感。

好的教育 獎(jiǎng)懲分明

好的父母 管教同步

很多父母都糾結(jié)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：到底要不要管教孩子？

管了，怕孩子哭鼻子，不管，怕孩子學(xué)壞。

但是家長(zhǎng)要明白，懲罰，是為了讓孩子改變，而不是為了懲罰而懲罰，這就需要家長(zhǎng)們把握度和原則。

在懲罰過(guò)程中，不能任憑自己的情緒，隨意打罵孩子、羞辱孩子，語(yǔ)氣要和善而堅(jiān)定，眼神不帶敵意，懲罰內(nèi)容要貫徹到底。

事后，及時(shí)安撫孩子，或擁抱、或微笑，讓孩子知道你沒(méi)有對(duì)他失望，要他更有自信。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中有一句話：“沒(méi)有人和你說(shuō)不的時(shí)候，你是長(zhǎng)不大的?！?/span>

教育孩子光靠愛(ài)是不夠的，父母溫柔且堅(jiān)定的管教，潛移默化地改變了孩子的人生走向。

懲罰不是目的，而是手段，愛(ài)孩子最好的方式是協(xié)助他成為更好的自己。

教育好自己的孩子，是父母這輩子最重要的事業(yè)。